学习有内驱力的时候，学习才是一件有乐趣的事情。
如果学习没有乐趣，那会变得极度的枯燥乏味。
有些孩子愿意去补习班，并不是因为这个孩子有学习的内驱力，而是通过补习班老师整理的各类讲义、各种知识模型的总结，各种答题技巧的归纳，从而可以减小自身的思维强度。
自己不怎么思考就可以学的很好，虽然学习好像变得很简单了，但是这种简单反而会使得学习本身变得很枯燥，也就失去了学习的自驱力，自驱力的形成一个很重要的因素就是兴趣，只有在自主思维解决难题的过程中才会有这种兴趣。
有自驱力的孩子，他们喜欢自己总结经验，发现做题的规律，能够在枯燥的题目中通过一个个难点的解决，从而获得更多的自驱力。
这就犹如打游戏，自己一关关的过要比外挂有趣的多了，虽然打的慢，但自己的实力却是一点点的积累起来了。
而用外挂打游戏，看起来打的快，但这有什么打游戏的乐趣呢？
补习班养成不了学习的内驱力，唯有自己学习才有内驱力。
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