数学要学得好，并不是卷出来的，要把数学真正的学好，需要自我有归纳总结的能力。
到了初中后，数学的解题过程都是很抽象的，不容易理解，很多孩子去辅导班学的也都是解题套路。
套路背下来，把数学学成了背诵的科目，但是对这个套路所包含的结论并不理解，初中简单一些，还比较好用，到了高中，背结论完全没有用了，因为题型多变，套路没法用了。
数学真正好的学生，学习数学会立足于已有的这个知识体系，自己去推导一遍，去证明一遍，看看是不是对的，把来龙去脉前前后后搞清楚以后，他就知道在哪些问题、场景他能够灵活运用，这样他的这个数学能力才能够得到真正的提高。
学数学不能有畏难情绪，有挑战性的难题才是学数学的乐趣。
数学肯定是越学越难的，很多题并不是一下子就可以看出来解题方法的。
要把数学学好，就要有主动探索的信心、勇气和能力，遇到难题了，先从已知的条件入手，去探索，去尝试各种解题的切入口，大胆假设，小心求证，往往最后都能够圆满的解决问题。
遇到难题后主动探索的信心、勇气和能力并不是天生的，也不是智商的问题，是需要去刻意引导和培养的。
要刻意引导孩子把小学中低年级，那种被动学习的方式，逐渐转变成自主学习的方式。
在符合孩子自身基础和能力特点的个性化的学习编排上，循序渐进的自主学习。
