初中的难度集中体现于数学，初一至初三难度逐级提升，尤其初二，往往原本相差不大的同学数学一门即能拉开很大的分数，并对最终的中考成绩产生巨大影响。
从算数到几何，再到数形结合，数学能力也从计算能力、代数思维、逐渐到归纳演绎思维、逻辑推理思维、递归思维、逆向思维、数形结合思维、空间想象思维上。
计算能力：虽然基础，但也很体现学生基本功，初一数学仍然以代数为主，考察的仍然是计算能力，包括有理数、一元一次方程和二元一次方程、不等式等，比拼的是基本功与细致度。
虽然难度不大，但养成良好的计算能力，对后续学习有着巨大的助力。
代数思维：函数思维的基础，初一上学期代数式题目本身不难，即使在不清楚概率情况下，仍然能够套用公式进行计算并得分，就如同初二一次函数一样，一些学生在不理解函数本质的情况下，运用套路仍然可以解题，但却为初三的二次函数以及整个高中阶段学习，造成很大的困难。
归纳演绎思维：从做题角度看，归纳演绎思维最直接体现，就是分类讨论，这在初中各板块都运用极广，看出一个答案不难，能够多角度想问题的才是高手。
在初中整体难度并不大的情况下，归纳演绎思维差距往往具有一定的区分度，包括追击问题、多项式、几何图形中动点构造图形问题、一次函数求解析式、二次函数平移、求取值区间或者求与坐标轴与一次函数焦点问题，都会有所涉及。
分类讨论题往往会在压轴题中予以体现，向导一种情况、两种情况或者多种情况的学生，压轴题分数上会有明显的体现，虽然分差并不太大，但对于学生的思维能力差距体现的尤为明显。
逻辑推理思维、递归思维、逆向思维：初二几何真正的难点，也是整个初中阶段难度最大的一道门槛，初二上学期的几何证明之所以难，就在于跳出原有的正向思维模式，需要具备根据结论进行逆推理的过程，不再是告诉怎么做，而是运用掌握的工具来怎么做，在这过程中，要不断建立各条件的联系，进行不断试错排除，这就是递归思维。
逻辑推理、递归思维、逆向思维，单纯一种思维能力就不简单，三种能力一起难度更大，这也是几何难度核心，也是最依靠天赋的板块。
数形结合思维：初二下学期进入函数板块的学习，函数可以说是整个理科的基石，从小学开始的很多提升性题目，本质就是函数思维，只是到了初二下学期才真正提出函数的概念。
函数部分在中考占比不大，但却是高中学习基础，这部分能力的薄弱，在中考成绩上并不会有过于明显的体现，但却是高一数学的核心分水岭。
空间想象思维：是初中数学难度之巅，初二几何证明有所涉及，初三的圆和二次函数是这方面思维的全面体现，动点隐圆问题，函数平移相交、取值区间问题，都是这种思维的直接体现。
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