想成为学霸，要学会自学

学会自学，并不是让你回家自学，也不是完全不听课。

想成为学霸，要学会自学的“自学”指的是安排的大框架下，充分发挥自己的主观能动性。绝大部分同学按照学校的、老师的节奏规规矩矩学习三年，每天十几个小时的学习时间，看似认真的听课，规规矩矩的完成作业，永远被老师牵着鼻子走，没有自己的学习规划，甚至可能都不知道自己的学习情况和学习进度，嘴上喊着自己多拼命、多努力，但是却完全没动脑子，没有发挥出自己的主观能动性，是的，这就是典型的用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰。

放弃一部分不适合你的低效的上课时间，放弃一部分不适合你的作业安排，明白自己的学习进度，定制自己的时间精力，留出更多的时间精力进行自己学得不好的课程的训练，这样才能够实现提升效率的最大化。

老师讲课，布置作业，考虑的是班级整体，面对的是大部分学生的平均值。

如果你的学习成绩在平均值之上，那么这些讲课、作业对于你就是低效的，如果你一切都遵循老师，那么你的成绩永远只能在中等偏上，没有办法实现更高的突破。

当然，如果你是平均线以下的学渣，那么你的感觉就是跟不上，老师也没有办法将进度放到更慢来等你。

某种程度上来说，学校不是培养学霸的地方，学校要做的是标准化教学，培养的是平均水平。

学校里真正的冒尖的少数，要么是那些天赋型选手，要么就是那些不怎么听老师话的学生，他们听课似乎也没有很认真，他们大部分时间都在做自己的作业，做自己的题，按照自己的节奏解决自己的问题，但他们就是能考得很好。

某门课程基础差的同学应该做的就是结合自己的实际情况，制定一个合理的提分方案，先掌握基础，然后再有的放矢地进行学习，进行板块化的突破，快速的把薄弱的板块补齐，把单个板块拔高。

基础比较好的同学应该把更多的精力花费在自己的薄弱学科上面，针对性的补弱。

听课就没有用了吗？当然不是的，我这里不是在鼓吹盲目地自学，或者说干脆回家自学，完全的自学，你可能都无法保证自己有足够的学习时间。

而我们要做的事，在学校安排的大框架之下，在学校的规律性的体系之下，发挥自己的主观能动性。

上课的时候，有些关键的知识点。你可以再听一遍，加深对部分内容的理解。

上课是你学习进度和时间管理的度量尺，选择性的听课，选择性的完成一部分作业，在学习上多些主观能动性。